EMPOWERMENT
« L’empowerment signifie pour nous tirer de la force et du pouvoir d'une situation qui semblait au départ négative et en la combattant, avoir du pouvoir. »
« Avant en Afrique, j'étais camionneur, mais ici je ne peux pas conduire. Avant, je gérais tout, c'est de l’empowerment, mais ici je peux pas. »
« Pour moi, l’empowerment c’est avoir plus d’opportunités que les autres. »
Contexte théorique
L’empowerment est un processus par lequel des personnes prennent leur vie en main et s’impliquent dans la vie de leur communauté à travers une participation démocratique (Rappaport, 1987), en acquérant une compréhension critique de leur environnement (Zimmerman, Israel, Schulz, & Checkoway, 1992). Pour étudier les conséquences du processus d’empowerment, il est utile de comprendre l’empowerment en termes de résultats. Les résultats d’empowerment pour les individus peuvent inclure un contrôle apparent accru (auto-efficacité) ainsi que la mobilisation de ressources et de compétences (Perkins & Zimmerman, 1995). Lorsque nous parlons d’empowerment, nous pouvons penser en termes de bien-être versus maladie, compétence versus déficit, pouvoir d’agir versus impuissance.
Références pour aller plus loin :
Perkins, D.D. (2010). Empowerment. IN R.A. COUTO (ED.), Political and Civic Leadership: A Reference Handbook (PP. 207-218). Thousands Oaks, CA: SAGE.
Perkins, D. D., Zimmerman, M. A. (1995). Empowerment Theory, Research, and Application. American Journal of Community Psychology, 23 (5), 569–579.
Rappaport, J. (1987). Terms of Empowerment/Exemplars of Prevention: Toward a Theory for Community Psychology. American Journal of Community Psychology, 15, 121-148.
Zimmerman, M. A., Israel, B. A., Schulz, A. & Checkoway, B. (1992). Further Explorations in Empowerment Theory: An Empirical Analysis of Psychological Empowerment. American Journal of Community Psychology, 20 (6), s. 707–727.
